Nuestra Misión

Formar personas de pensamiento libre, reflexivas, autónomas, con conocimiento de sí mismas y capacitadas para participar activamente en la sociedad, brindando a los alumnos un clima de afecto, con vínculos positivos entre las personas y los aprendizajes.

Utilizar metodologías de trabajo vigentes y oportunas, investigar, innovar, planificar y evaluar, integrando equipos de trabajo con personas comprometidas con la Educación, con espíritu crítico, abiertas al cambio, creativas, capaces de garantizar los aprendizajes.

Los pilares de nuestra
propuesta educativa

Concepciones pedagógicas:

Considerando al aprendizaje como un proceso complejo, en el que confluyen e interactúan factores intelectuales, emocionales, afectivos, sociales y culturales, no aspiramos a igualar los conocimientos de los alumnos en cantidad y calidad, sino a desarrollar en cada uno, el máximo de su potencialidad.

Concebimos al aprendizaje como:

 Construcción personal e intransferible
 Que requiere del otro, del intercambio y el conflicto socio-cognitivo para su realización
 En el que la memorización comprensiva constituye el pilar sobre el cual se apoyan las nuevas construcciones
 Que apuesta a la significatividad psicológica, que asegure el interés y la motivación de los alumnos y el vínculo afectivo con docentes.

A la significatividad lógica, que atienda a la coherencia interna de cada disciplina.

A la significatividad social o relevancia en cuanto atiende a las demandas de la realidad social actual y a la comunicación constante con padres en el intercambio recíproco en la búsqueda de mejores posibilidades.

Cómo llevarlo a cabo:

  • Partiendo de las ideas y conocimientos previos

  • Respetando el tiempo de trabajo de cada uno

  • Atendiendo a la diversidad

  • Tomando en cuenta los intereses de los niños

  • Promoviendo la metacognición (preguntando cómo llegaste a esto – ¿qué aprendiste?)

  • Buscando que el niño construya su conocimiento

  • Definiendo que el rol docente es educar – enseñar (en lo programático y en valores)

  • Definiendo que el rol del Colegio es educar – formar personas

  • Buscando que el Colegio sea un espacio como “su casa”, fomentando un fuerte vínculo entre pares.

  • Conociendo la historia de cada uno de los niños a través de entrevistas con padres, registros, intercambio con otros docentes y técnicos.

  • Creando un clima de confianza y de autonomía.

  • Dando oportunidades de expresión y opinión.

  • Desarrollando la autoestima y confianza.

  • Promoviendo espacios de aprendizaje más allá del aula.

  • Planificando en secuencias.

  • Fomentando el intercambio entre pares.

  • Buscando el apoyo de técnicos.

  • Partiendo de las ideas y conocimientos previos

  • Respetando el tiempo de trabajo de cada uno

  • Atendiendo a la diversidad

  • Tomando en cuenta los intereses de los niños

  • Promoviendo la metacognición (preguntando cómo llegaste a esto – ¿qué aprendiste?)

  • Buscando que el niño construya su conocimiento

  • Definiendo que el rol docente es educar – enseñar (en lo programático y en valores)

  • Definiendo que el rol del Colegio es educar – formar personas

  • Buscando que el Colegio sea un espacio como “su casa”, fomentando un fuerte vínculo entre pares.

  • Conociendo la historia de cada uno de los niños a través de entrevistas con padres, registros, intercambio con otros docentes y técnicos.

  • Creando un clima de confianza y de autonomía.

  • Dando oportunidades de expresión y opinión.

  • Desarrollando la autoestima y confianza.

  • Promoviendo espacios de aprendizaje más allá del aula.

  • Planificando en secuencias.

  • Fomentando el intercambio entre pares.

  • Buscando el apoyo de técnicos.

Estos pilares existen y se sustentan
en el contexto de nuestra visión

Ser una institución de referencia en calidad educativa, en la que los valores, el afecto y el respeto a la diversidad, permita que todos sus integrantes, desarrollen plenamente sus capacidades para desempeñarse con eficiencia, seguridad y alegría en un mundo en permanente cambio.

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